به صدا در آمدن زنگ مدرسه در مدارس آسیب‌دیده جنگ
در اقدامی سریع و با هم‌سویی دولت، خیرین و گروه‌های مردمی، ۱۲۸۸ مدرسه در کشور که در جریان درگیری‌های اخیر آسیب دیده بودند، بازسازی شدند تا صدای زنگ مدرسه دوباره در این فضاهای آموزشی در استان‌های مختلف کشور طنین‌انداز شود.
از ضربه تا بازسازی
حمیدرضا خان‌محمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور،در گفتگوی تلفنی با خبرنگار ما ابعاد خسارات وارده را تشریح و اعلام کرد که در مجموع، ۱۵۰۷ فضای آموزشی مورد اصابت قرار گرفته‌اند که از این میان، ۱۲۸۸ مدرسه دچار آسیب شدند. در این میان، ۱۶ مدرسه آسیب‌های بسیار جدی دیده بودند و برای بازگشت دانش‌آموزان، نیاز به مقاوم‌سازی یا بازسازی کامل داشتند.
این آسیب‌ها در استان‌های مختلفی از جمله هرمزگان، مرکزی، آذربایجان شرقی و غربی، فارس، اصفهان، کردستان و کرمانشاه رخ داده بود که اکنون عملیات بازسازی در تمامی این مناطق به سرانجام رسیده یا در حال تکمیل است.
حماسه خیرین و فرشته‌های میناب
خان‌محمدی با قدردانی از وزیر آموزش‌وپرورش و خیرین مدرسه‌ساز، تأکید کرد که جامعه خیرین از همان روزهای نخست حادثه، تمام توان خود را برای بازسازی مدارس به کار گرفتند.
یکی از زیباترین نمونه‌های این هم‌دلی، پویش فرشته‌های میناب بود؛ پویشی که با مشارکت گسترده مردم به راه افتاد و نشان داد که در سخت‌ترین شرایط، جامعه در کنار آموزش‌وپرورش می‌ایستد تا هیچ کودکی از حق تحصیل محروم نشود.
از گروه‌های جهادی تا لوح مدافع دانایی
گفتنی است بازسازی این مدارس تنها با بودجه‌های دولتی نبود، بلکه حضور میدانی گروه‌های جهادی، انجمن‌های اولیا و مربیان، فرهنگیان و حتی خود دانش‌آموزان، سرعت بازسازی را دوچندان کرد.در همین راستا و در آیین بهره‌برداری همزمان از این مدارس با عنوان روایت ایستادگی؛ مدارس ایران، وزیر آموزش‌وپرورش به پاس این مسئولیت‌پذیری، لوح و نشان مدافع دانایی را به تعدادی از خیرین و گروه‌های جهادی اهدا کرد. در این مراسم صمیمی، از امیرعباس عسگری، دانش‌آموز جانباز که نمادی از ایستادگی در مسیر علم است نیز تقدیر شد.
